Sistematika Pembahasan
Untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh tentang skripsi ini, maka penulis akan memaparkan dalam sistematika pembahasan yang terdiri dari enam bab, yaitu:Pertama :
Pertama adalah pendahuluan yang memuat latar belakang masalah yang mendorong penulis untuk membahas masalah penelitian yang penulis rumuskan dalam rumusan masalah. Dengan demikian peulis mengharapkan dapat diketahuinya tujuan dan kegunaan penelitian serta ruang lingkup penelitian. Penulis juga menggunakan beberapa metode prosedur penelitian.Kedua :
Menguraikan tentang makna Pendidikan Islam ditinjau dari tujuan, metode, peserta didik, pendidik dan kurikulum.Ketiga :
Menguraikan tentang metodologi yang digunakan dalam penelitian ini,Keempat :
Latar belakang kehidupan atau biografi Athiyah Al-abrasyi, gagasannya dan peloporanya dalam rangka mewujudkan pendidikan islam yang fokus kajian penelitian dalam skripsi ini.Kelima :
Menguraikan tentang pemikiran Tujuan Pendidikan Islam menurut Athiyah Al-Abrasyi dalam kitab 35 Al-Tarbiyah Al-Islamiyyah Wa Falaasifauha dengan menugungkapkan perbedan dan persamaan dengan tokoh lainnya.Keenem :
Mengemukakan beberapa kesimpulan sebagai jawaban atas permasalahan utama dalam penelitian ini.Judul Skripsi :
PEMIKIRAN PROF. DR. M. ATHIYAH AL-ABRASYI TENTANG TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB AL-TARBIYAH AL-ISLAMIYYAH WA FALAASIFATUHA
Kode : 01
Nomor Judul : 04
0 komentar:
Posting Komentar
Jika ada hal yang ingin ditanyakan, silahkan ajukan dikotak komentar dibawah ini, atau respon cepat Via SMS. Lihat Kontak Kami